jueves, 19 de enero de 2017

VALIDACIÓN DE DATOS

    Hay veces que los errores que podemos obtener se dan cuando se procesan los datos introducidos, si estos no son correctos o los esperados.  Imagina que escribimos un número decimal usando el estilo anglosajón donde el punto separa la parte entera de la decimal, por ejemplo:

      12.546


    Cuando se procesa como un número nos dará un error, pues se ha tomado como una cadena de caracteres, ya que tenemos la hoja de cálculo configurada en español. Tendríamos que haber escrito:

      12,546

   O imagina que queremos introducir el día de mes y por error damos un número mayor de 31.

   Esto lo podemos controlar con la validación de datos.  Mediante ella podemos dar instrucciones sobre como introducir los datos en una tabla, y detectar si el dato introducido es incorrecto, mostrando el mensaje de error que queramos.


    Para validar datos seleccionamos el rango o celda donde queremos validar.  Vamos a la pestaña  Datos => Validación de Datos ( Grupo Herramientas de Datos). Y de nuevo, Validación de Datos.


    
Nos aparecerá un cuadro de diálogo como el siguiente:


   Con Configuración definimos el tipo de validación, con Mensaje de entrada daremos instrucciones para introducir los datos, y con Mensaje de error definimos el mensaje que se muestra cuando los datos introducidos no son válidos.

    Empezaremos con Mensaje de entrada,  suponemos que queremos introducir el número de orden del mes (será desde 1 a 12). Ponemos como título  Meses, y escribimos el mensaje de entrada "Introduce un número entre 1 y 12, correspondiente al mes".


    Ahora, cuando vayamos a rellenar la celda nos aparece:



   Mensaje de error.  Para ello rellenamos el cuadro como sigue, por ejemplo:



       Caso de introducir un dato no válido, por ejemplo el número 20, obtendremos:




  Ahora veremos cómo definir los diferentes tipos de Validación de datos, mediante Configuración:




      Las opciones Número entero, Decimal, Longitud de texto, Fecha y Hora, tienen carácter numérico.   así pues podemos establecer condiciones como:


  • Entre  (dos valores)
  • No está entre (dos valores)
  • Igual a.
  • No igual a.
  • Mayor que.
  • Menor que.
  • Mayor o igual que.
  • Menor o igual que.




       Daremos uno o dos valores que podemos escribir en la barra correspondiente, o seleccionarlo de la tabla de valores existentes mediante el icono:
                                   
    De esa forma la validación puede ser dinámica pues depende del valor de un dato de la tabla que podemos cambiar.


VALIDACIÓN A PARTIR DE UNA LISTA

      La validación mediante una Lista es muy común.  Damos la lista de los valores  válidos para que se seleccionen, no dando opción a cometer un error de escritura.

Podemos dar la lista de 2 formas:

  • Escribiendo la lista separando las opciones por  punto y coma:


Obtendremos a la hora de rellenar, la Lista para que seleccionemos una opción:






  • Seleccionando la lista a partir de un rango de celdas existentes haciendo uso del icono:                                                                                                                                                       


Seleccionamos el rango:



Y obtendremos lo siguiente a la hora de rellenar:




Es decir, la lista a partir del rango  existente de Apellidos y Nombres.


C. Ortega




martes, 26 de abril de 2016

COLECCIÓN DE PROBLEMAS DE ELECTRICIDAD

PROBLEMAS DE ELECTRICIDAD

1) Calcula la cantidad de carga que suministra una batería si proporciona una corriente de 0,5 A durante 20 horas. 


2) Calcula la cantidad de energía gastada por un cazo eléctrico para calentar medio litro de agua desde 15 ºC a 50º C si se tarda 5 minutos en calentarlo. (Electricidad- Energía)


3) Calcula las calorías que produce una estufa de 1000 W en un cuarto de hora. ¿Cuánto costará tenerla encendida durante una hora y media si el Kwh cuesta 0,15 euros?


4) Una corriente de 5 A pasa por una resistencia de 20 Ω durante 20 minutos. Calcular:


          a. La caída de tensión en la resistencia = voltaje entre sus terminales.

           b. La energía disipada en Julios y en KWh.

           c. La potencia consumida.


5) Un generador que alimenta una línea de distribución genera un voltaje de 20.000 V. Los cables de la línea tienen una resistencia de 0,01 Ω y la intensidad de corriente que circula por los cables des de 50 A. Calcula:

       a. La caída de tensión en los cables.

      b. La potencia perdida en los cables.


6) Hallar la caída de tensión y la potencia perdida en los cables que llevan la energía eléctrica desde un generador de 220 V, Hasta una población que consume 1000 KW, si la resistencia de los cables es de 0,01 Ω.


7) Calcula la resistencia de cada si funcionan a 220 V

        a. Una lámpara de 18 W.

        b. Un calentador de 10 KW.


8) Un calentador de biberones lleva la indicación 220 V 150 W. Calcula:

         a. Su resistencia.

         b. Las calorías que desprende en media hora. (2A,3)


9) El voltaje de una casa es de 220 V. Si encendemos dos bombillas de 40 W y 4 de 20 W. Calcula:

        a. La potencia consumida.

       b. El coste si se mantienen encendidas durante 6 horas. Sabiendo que el KWh cuesta 0,15 euros.

        c. La resistencia de las bombillas de 40 W.


10) Dibuja el esquema eléctrico de una resistencia conectada a una pila, y un amperímetro y un voltímetro colocados adecuadamente.


11) Hallar en KWh el gasto de energía de una bombilla de 250 Ω de resistencia, cuando circula por ella una intensidad de 0,5 A, durante hora y media.


12) En una resistencia de 30 Ω se desprenden 21,6 Kcal en 30 segundos. Calcula la intensidad de corriente que circula por la resistencia.


13) Tenemos dos bombillas, una de 40 W y otra de 20 W conectadas en paralelo a un generador de 220V.

        a. Calcula sus respectivas resistencias .

        b. Calcula la intensidad en cada bombilla.

        c. Si conectamos las bombillas en serie, con el mismo generador, calcula la corriente que circula              por ellas y la caída de tensión en cada una. ¿ Cuá lucirá más?


14) Un componente electrónico funciona a 80 V, si lo queremos conectar a un generador de 120 V, qué resistencia hay que conectarle en paralelo para que funcione a 80 V circulando por ambos una intensidad de 2 A.


15) Una estufa eléctrica consume una potencia de 600 W y funciona a 220 V. Calcula.

        a. La intensidad de corriente que demanda.

        b. La resistencia de la estufa.

        c. La potencia que consumiría la estufa si funcionara a 110 V.


16) Una bombilla incandescente lleva la indicación: 220 V 100 W. Calcula a partir de estos datos:

          a. La intensidad que demanda la bombilla funcionando normalmente.

          b. La resistencia que tiene el filamento de la bombilla.

          c. El gasto mensual que genera si está encendida 5 horas al día, sabiendo que el KWh cuesta                    0,15 euros.


17) Un generador produce una corriente de 15 A a una tensión de 220 V. Calcular la potencia que suministra en KW y en C.V. (Caballo de Vapor 1 CV = 735W)


18) Un motor de 4 CV se conecta a un voltaje de 220 V. Hallar la intensidad de la corriente que pasa por el motor si el rendimiento del motor es del 90%.


C. Ortega

martes, 13 de octubre de 2015

APLICACIONES ONLINE PARA PRACTICAR LAS VISTAS

Aqui tenemos dos enlaces para practicar las vistas con el ordenador:

1) Con esta podemos dibujar las vistas de las piezas propuestas muy fácilmente.

http://raulexperimentos.blogspot.com.es/2011/05/vistas-1-dibuja-las-vistas-de-esta.html




2) Con esta página vemos como son las vistas de las distintas piezas propuestas.

http://www.aulataller.es/ejercicios/alzado-perfil-planta/vistas01-tecnologia-ESO-alzado-perfil-planta.html





3) Esta página es un poco de más  nivel y teórica, pero también es muy útil.

http://red.didactalia.net/comunidad/iralapau/recurso/aplicacion-online-de-vistas-diedricas-dibujo-tecni/d1a65c26-90fa-41fd-ad47-62bedc887556



C. Ortega


miércoles, 30 de septiembre de 2015

INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

Enlace para descargar los apuntes


https://drive.google.com/file/d/0BwYZ6en6pHwtLUdMcWcydklrNUU/view?usp=sharing

C. Ortega